BROCHE SEMANAL...

Esta semana llevaré en mi babi...

Un pez y una sirenita.

Con motivo del Día Mundial de los Océanos, que se celebra el 8 de junio, he decidido llevar estos broches para hacerlo más cercano al alumnado y poder iniciar el tema. 

 

¿Por qué celebramos el Día Mundial de los Océanos?

- Para recordar a todo el mundo el gran papel que los océanos juegan en nuestras vidas. Son los pulmones de nuestro planeta, que generan la mayoría del oxígeno que respiramos.
- Para informar a la opinión pública de las consecuencias que la actividad humana tiene para los océanos.
- Para poner en marcha un movimiento mundial ciudadano a favor de los océanos.
- Para movilizar y unir a la población mundial entorno al objetivo de la gestión sostenible de los océanos. Son una fuente importante de alimentos y medicinas, y una parte esencial de la biosfera.
- Para celebrar juntos la belleza, la riqueza y el potencial de los océanos.

Te dejo unas fichas para que puedas disfrutar con tu alumnado, coloreando animales que viven en los océanos, escribiendo su nombre, coloreando... y para más mayores conociendo o recordando el nombre de los océanos.

Y de regalo: las maravillas del Océano, para relajarse y deleitarse con el espectáculo natural que ofrece un paseo por los bajos de un océano.

PROBLEMAS DE CONVIVENCIA Y SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR. Parte 2.

Material para trabajar problemas de convivencia y situaciones de acoso.

 "El silencio es el mejor aliado del bullying,

no te quedes callado,

 habla"  

 

4. INTERVENCIÓN INDIVIDUAL.

• Hablar con la víctima: Importancia de comunicar su situación. Garantizar su protección y seguimiento del problema. Informarle de los pasos que se van a dar.
• Hablar seriamente con el alumnado agresor: Actuar con rapidez. Mensajes claros. Hablar por separado con agresores, después reunir en grupo. Si la actitud del alumnado agresor no es positiva, implicar a la J.E. y a los padres. 
• Hablar con los padres: ¿Qué pueden hacer los padres del alumnado agresor? ¿Qué pueden hacer los padres de la víctima? 
• Ayudar a la víctima a integrarse en el grupo. 
• Trabajar con las familias del alumnado agresor y víctima. 
• Estudiar un posible cambio de clase o de centro, en casos necesarios.
• Método para intervenir ante situaciones de acoso escolar: El método de Pikas o Método de preocupación compartida. 

 

5. RECURSOS EDUCATIVOS PARA SENSIBILIZAR Y CONCIENCIAR CONTRA LOS MALOS TRATOS EN EL CENTRO EDUCATIVO.

            En primer lugar, es conveniente comenzar a tratar el tema del bullying, acoso escolar o maltrato entre iguales de forma positiva. Es decir, trataremos de favorecer los buenos tratos y las relaciones positivas entre todas las personas que convivimos en el centro educativo.

GUÍAS PARA EL ALUMNADO:

• Tratémonos bien. Guía para el alumnado de Primaria. (Material para descargar)
• No te enredes en la red. Guía para conocer el ciberbullying y algunos peligros de internet y de las nuevas tecnologías, para el tercer ciclo de Educación Primaria. (Material para descargar)

ACTIVIDADES DE CLASE:

• Estudio de Casos, Historias, Calendario... adaptados a Primaria.
• JUUL. Lectura y propuesta didáctica para trabajar la agresividad verbal en la escuela. (Material para descargar)

GUÍAS PARA LAS FAMILIAS:

• Guía Familia sobre el "Acoso Escolar". IES Mar de Poniente. (Material para descargar)
• Guía para las Familias.  (Material para descargar)

 Para que te sea más cómodo llévate toda  la información en un documento, haz clic y descargatélo.

Espero que te  sea útil.

DÍA DE LA FRUTA.

Ayer celebramos en el colegio el día de la fruta.

El AMPA se encargó de todo, de preparar y repartir la fruta, con todo el cariño y la atención.

Gran equipo de mamás y papás.

Preparando la fruta.

 

Deliciosas brochetas.

Los niños y niñas han disfrutado mucho comiendo la fruta.

¡El presentarla en brocheta ha sido una gran idea!

Nos ha encantado a todos estas obras de arte, todo realizado con fruta. 

GRACIAS AL AMPA, POR SU DEDICACIÓN, LABOR Y CARIÑO.

EL MALETÍN... Parte 4: sorpresa 3.

 EL MALETÍN.

Cómo hoy es martes, nuestro maletín ya estaba preparado esta mañana, para motivar y sorprender al alumnado.

Hoy ha sido diferente, un alumnado muy especial, hoy he tenido la suerte de poder compartir el día en el aula específica del centro. 

El alumnado estaba muy atento al ver el maletín.

Y pronto ha surgido la pregunta: ¿qué hay dentro?


Les he dado el maletín para que lo abrieran, cuál ha sido la sorpresa.

El monstruo de los colores.

Lo han observado, tocado, manipulado...

Ha sido muy divertido, porque han empezado sin decirle nada a desenredar las lanas de  colores.

 Una vez que estaban muy motivados e interesados por el monstruo de los colores, les he leído el cuento y visto las ilustraciones en la pantalla.

 Después hemos visto un vídeo del cuento.

Les ha encantado.

Y por último, hemos realizado unas actividades, con fichas, pegamento, lanas, gomets...
1. Los niños han desenredado las lanas de colores y ordenados en los botes. Decoración para el aula, para recordar las emociones.
2. Han coloreado cada monstruo de un color observando como se sentían y mostraban.
3. Cortar lanas y pegar en cada bote y otros niños pegar gomets, en relación a las capacidades de cada uno.

                      ¿Se te ocurren más actividades?

Próximo  martes otra sorpresa en el maletín.

EL MONSTRUO DE LOS COLORES. on PhotoPeach

Seguiremos trabajando con este precioso cuento (Anna Llenas) y las emociones.

Estoy esperando la nueva edición, porque están agotados los cuentos en formato pop- up , una pasada, si te gustan los cuentos este es un imprescindible en tu colección.

BROCHES SEMANAL...

Esta semana llevaré en mi babi...

Frutas.

Mañana día 2 de junio, celebramos en el colegio el día de la fruta. Deseando de que llegue mañana para saborear la rica fruta que con todo el  cariño y la dedicación nos preparan las mamás y el papá del AMPA. 

Cómo puedes ver llevo tres broches: dos en fieltro; sandía y fresa y una simpática fresa de foami, realizada por mi sobrina pequeña, Rocío, es toda una artista. La voy a lucir toda la semana, muy orgullosa de ella.

Te dejo la letra de la canción que cantamos en mi clase y tanto gusta  a niños y niñas, para ir abriendo apetito.