sábado, 12 de abril de 2014

PUEDES SEGUIR EL AULA DE PT EN TWITER.

Ahora puedes seguir las nuevas entradas en TWITER, puedes encontrar el enlace en el mismo blog, en la la columna de la derecha. Como ves en la imagen.


O haciendo clic en la siguiente imagen.

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martes, 8 de abril de 2014

EDUCACIÓN VIAL.

Esta semana hemos celebrado en el colegio la semana de la Educación Vial. Mediante actividades, juegos, charlas por parte de una autoescuela sobre normas de educación vial... para culminar el Proyecto se ha realizado un circuito donde los más pequeños han traído sus motos, triciclo, patinetes... y los mayores sus bicicletas, patines...

Me gustaría destacar la buena organización, lo bien que se lo ha pasado el alumnado y todo lo que han aprendido.

Agradecer a Lidia Ramos, maestra de Educación Física y coordinadora del Proyecto Mira de Educación Vial, su buena coordinación y felicitarla por su buen trabajo.
 
Bien preparado, con su casco y protecciones.
 
Circuito.
Zona de construcción, toda ciudad tiene su zona de obras.
 
Hospital.

 
El circo.
 
Estación de tren.

Agradecer al AMPA su gran labor, año tras año se mejoran,  nos impresionan con el material elaborado y  sus uniformes siempre acordes con la celebración.
 
EXCELENTE AMPA.

Agradecer a los  colaboradores su participación.
Papás y AMPA.


lunes, 7 de abril de 2014

BROCHE SEMANAL...

Esta semana llevaré en mi babi...

Con motivo de la celebración de la Semana de Educación Vial.

domingo, 6 de abril de 2014

PUBLICACION... MAESTRA INFANTIL.

Nueva publicación en la revista Maestra Infantil de la editorial Ediba.

En esta ocasión nº 123 de abril. "Los textos acumulativos"  y el cuento: "El pollito Pito".


 ¿Qué te parece este cuento?  ¿ Y el material?

miércoles, 2 de abril de 2014

2 DE ABRIL. DÍA DE LA CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO.

Hoy ha sido el día de la concienciación del autismo. 
Nos hemos vestido de azul.
Cada día: visibilidad, información y concienciación.
¡No a los mitos!



Quiero aportar desde mi rinconcito mi apoyo a todas las familias y profesionales que día a día luchan por una sociedad más justa y llena de oportunidades.

Guía de detección e intervención. ( 15 páginas)

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.autismosevilla.org%2Fprofesionales%2FDeteccion%2520diagnostico%2520y%2520evaluacion%2FGUIA%2520GUARDERIAS%2520Version%2520definitiva.pdf&ei=_YY8U_vNO8qN0AWn0IGACQ&usg=AFQjCNFFrZ1FSPCJ39n-fp9UG7Ve8WOg_g&sig2=QdIJUJ-zs0qghZzzCluqLA

Recomendación.
http://www.webantoniaortega.com/

¿Conoces la Web de Antonia Ortega?
Haz clic en la imagen y conócela, multitud de recursos, materiales...

martes, 3 de diciembre de 2013

3 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LA CAPACIDAD.

Hoy es día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Queremos aportar nuestro granito de arena, para entre todos y todas alcanzar la igualdad.

Tener una limitación no importa pues al tiempo nacen otras Capacidades, que nos permiten vivir buscando la felicidad que nuestro mundo posibilita. 
He encontrado este vídeo: “DI CAPACIDAD”. 



Algunas frases de las que salen en el vídeo:
- Si no hay límites en el pensamiento no hay límites para nada ¡Di Capacidad! 
- Los prejuicios son una forma de discapacitad ¡Di Capacidad! 
- Por un mundo mejor ¡Di Capacidad! 
- Pan para todos, igualdad para todos ¡Di Capacidad!
- Por los niños que sueñan con volar ¡Di Capacidad! 

 Te invito a que hagas tu propia frase y la compartas a través de un comentario.


viernes, 29 de noviembre de 2013

PUBLICACION... MAESTRA INFANTIL.

Nueva publicación en la revista Maestra Infantil de la editorial Ediba.

En esta ocasión nº 118 de noviembre. "Los textos acumulativos"  y el cuento: "El puente".



miércoles, 20 de noviembre de 2013

20 DE NOVIEMBRE DÍA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

¿Por qué se celebra el dia del niño?
La celebración del Día del Niño y la Niña se remonta al año de 1924, cuando la Liga de las Naciones, precursora de las Naciones Unidas, estableció que "la humanidad les debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer". Desde entonces, se les honra en una celebración internacional.
 
Desde entonces, se convocó a la celebración internacional para honrar a los niños y las niñas. Posteriormente, en 1948, las Naciones Unidas, aprobaron una segunda Declaración de los Derechos del Niño. En 1959, la Asamblea General autorizó una tercera Declaración de estos Derechos, más detallada que las anteriores, y en 1979, Año Internacional del Niño, el Gobierno de Polonia propuso agregar a la Convención de 1959 diez puntos sobre la ejecución de la declaración.


Finalmente, en 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño por unanimidad y el 2 de septiembre de 1990, el tratado entró en vigor con fuerza legal para todos los Estados que lo ratificaron.


Esta es la Declaración Universal de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1959.


DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.

1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia. 


2. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño. 


3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad


4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. 


5. El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular. 


6. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas, conviene conceder subsidios estatales o de otra índole. 


7. El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.

El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho. 


8. El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro


9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral. 


10. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
VIDEO.

 MATERIAL DESCARGABLE Y FOTOCOPIABLE.


https://db.tt/v8z5aPgN