jueves, 5 de marzo de 2015

LIBRO: TARJETAS DE LOS NÚMEROS.

He elaborado un libro con tarjetas de números. Cuyo formato es el siguiente.



Las tarjetas van desde el 0 al 10.

Portada.


Si quieres tener estas tarjetas para trabajar con tu alumnado o familiar, solo tienes que hacer clic en la siguiente imagen, descargar, imprimir, recortar, plastificar y listo para usar.
https://db.tt/woaLJhHq

Próximamente más material de elaboración propia, manipulativo y divertido para seguir aprendiendo sobre los números.
Espero tu opinión.

miércoles, 4 de marzo de 2015

LOS NÚMEROS... VARIOS MATERIALES

Hemos trabajado los números.

1- Lluvia de números.

 Les he contado una historias a las alumnas, en este caso, sobre una lluvia de números y a la vez caían números del cielo.
Su objetivo era encontrar las dos piezas del puzle y formarlos.



2- Láminas con los números del 1 al 4.

- Observamos las láminas de una en una.
- Contamos pelota.
- Gesto con la mano.
- Número.
3- Ordenamos los números- puzle.
- Colocar las  tarjetas en su lugar, según el número.
- Poner tantos tapones como indica el número.

martes, 3 de marzo de 2015

BROCHE SEMANAL...

Esta semana llevo dos broches...

Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora,
 8 de marzo.
Uno representa a cualquier mujer trabajadora y el otro es el lazo que lo representa.

Comparto un material muy interesante, con unas preciosas ilustraciones de Mónica Carretero.
https://db.tt/jeikpILI
Fuente:
www.educacionenvalores.org/

sábado, 28 de febrero de 2015

29 DE FEBRERO, DÍA DE LAS ENFERMEDADES RARAS.


El tema del Día de las Enfermedades Raras 2015 Vivir con una enfermedad rara rinde un homenaje a los pacientes, familiares y cuidadores que están afectados de una enfermedad rara. El eslogan Día a día, codo con codo suscita la solidaridad entre las familias, organizaciones de pacientes y comunidades. 
El 28 de febrero de 2015 será el octavo Día de las Enfermedades Raras y ya se están haciendo preparativos en muchas partes.
La compleja naturaleza de la mayoría de las enfermedades raras, junto con el acceso limitado a tratamientos y servicios, significan que los miembros de las familias suelen ser la primera fuente de solidaridad, apoyo y atención a las personas con enfermedades raras. Las organizaciones de pacientes pueden proporcionar información, experiencia, recursos y apoyo a las personas que Viven con una enfermedad Rara.
Día a día, codo con codo, los pacientes, familias y organizaciones unen sus fuerzas para encontrar soluciones comunes, abogando por tratamientos, atención, recursos y servicios en solidaridad con todas las partes interesadas: cuidadores, profesionales sanitarios, servicios sociales especializacos, investigadores, compañías farmacéuticas, diseñadores de políticas y organismos reguladores.
El Día de las Enfermedades Raras 2015, creemos conciencia de los retos diarios al Vivir con una enfermedad rara.



Te estarás preguntando ¿Por qué el día 29 de febrero? Además este año solo tiene 28 días.

 Coincidiendo con otro día "raro" del año ya que se presenta cada 4 años, el 29 de febrero de 2008 fue el primer día europeo de enfermedades raras.

viernes, 27 de febrero de 2015

28 DE FEBRERO, DÍA DE ANDALUCÍA.

El día 26 de febrero, hemos celebrado el Día de Andalucía.

1. Desayuno andaluz para todo el centro, preparado con todo el cariño por el AMPA.

 Un año más hemos tenido un desayuno andaluz, el cual consiste en un mollete con aceite y jamón, y una bebida: colacao, leche...







2. Actividades deportivas.
      El alumnado de sexto, bajo la supervisión del profesorado especialista de Educación Física, realizan la función de monitores con el alumnado de segundo ciclo.

Han realizado juegos populares.

3. Actividades a nivel de aula. 

Biografía y poemas de Antonio Machado.

El arte de la maestra Paloma y su alumnado.

4. Actividades de Educación Infantil y aula especifíca de Educación Especial.

Historia de Andalucía y los 8 patitos.



Canción: "Qué suerte, qué suerte la mía haber nacido en Andalucía"
 Interpretada por el AEEE.

 5. Actividades de centro.

Una curso más el coro nos ha deleitado con el Himno de Andalucía, ha sido impresionante más de 100 niños y niñas, con multitud de instrumentos: xilófonos, flautas, flautas traveseras... 



FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA.

Mis  tres sobrinos, que son unos artistas han creado los siguientes colgantes.


 

martes, 24 de febrero de 2015

LOS NÚMEROS.., CON FOAMI

JUGANDO CON LOS NÚMEROS.

Hemos utilizado números de foami o también conocido como gomaeva, es un material blando, agradable al tacto, con colores llamativos. 

TRABAJAMOS:
- Colores.
- Números.
- Orden de los números.
- Cantidad.
- Conteo.
- Pinza.
- Psicomotricidad fina.
- Atención.
- Percepción.
- Estimulación táctil.

ACTIVIDADES.

1. Ordenamos y clasificamos los números.

2. Ordenamos  los números.

 
3. CANTIDAD- NÚMERO. 
Contamos: ¿Cuántas estrellas hay?

  
Ponemos el número.


 Ordenamos y clasificamos los números.



4. NÚMERO- CANTIDAD.

Observamos número.

 Ponemos número de estrellas

lunes, 23 de febrero de 2015

BROCHE SEMANAL...

Esta semana llevaré en el babi...

Un corazón con la bandera de Andalucía. 

Con motivo de la efeméride de esa semana, el 28 de febrero es el Día de Andalucía.
Trabajamos la Comunidad Autónoma de Andalucía, tiene 8 provincias, los nombres, monumentos importantes, comidad, traje típico...

jueves, 19 de febrero de 2015

CUADERNILLO DE ORTOGRAFÍA.

https://db.tt/f5Ea7wIf
Cuadernillo de ortografía. 

Descarga las láminas, pégalas en una cartulina y plastificalas, son más duradera.

 Indice.

 La  coma. 


 El punto.
¿Te parece útil? ¿Te gusta el formato?

Imágenes de Internet, desconozco autoría.
Es el mismo alumnado, algunos con más o menos ayudas los que realizan sus cuadernillos.
1. Recortar.


2. Pegar en una cartulina y cortar. (con tijeras o guillotina)

 
3. Taladrar.

4. Encuadernar y listo. 

 

miércoles, 18 de febrero de 2015

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER.

Hoy se conmemora el Día Internacional del Síndrome de Asperger.

El Síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual existen desviaciones en los siguientes aspectos del desarrollo:

*  Conexiones y habilidades sociales.

*  Uso del lenguaje con fines comunicativos.
* Características de comportamiento relacionados con rasgos repetitivos o perseverantes.
*  Una limitada gama de intereses.
*  En la mayoría de los casos torpeza motora. 

Para saber más:










Mi apoyo y ánimo a todas las familias y personas con Síndrome de Asperger, entre todos podemos formar una sociedad más justa con igualdad de oportunidades para todos.

Todos somos iguales pero diferentes. Todos somos especiales.
Una guía muy útil, práctica y realista. Si trabajas con niños con Trastorno del Espectro Autista o concretamente Asperger, puede ser muy valiosa para el día a día.

Haz clic y descarga la guía.
Aspectos que se desarrollan en la guía:
•TRABAJO AUTÓNOMO
•DEBERES Y TRABAJOS
•TRABAJOS EN GRUPO
•ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS
•EXÁMENES
•ATENCIÓN
•LENGUAJE
•PSICOMOTRICIDAD
•EDUCACIÓN FÍSICA 
•RECREOS 
•RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS 
•DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN 
•ACOSO ESCOLAR 
•AJUSTE EMOCIONAL 
•RIGIDEZ MENTAL Y NORMAS 
•DÍAS ESPECIALES 
•MOMENTOS DE TRANSICIÓN (EP Y ESO) 
•HIPERSENSIBILIDAD SENSORIAL 
ESTEREOTIPIAS

martes, 17 de febrero de 2015

GESTOS ADECUADOS A SITUACIONES.

He participado elaborando material con Anabel Cornago, del blog "El sonido de la hierba al crecer" y otras profesionales.
91 laminas para reconocer gestos y ver en qué situaciones se emplean.
 

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2015/02/trabajamos-gestos-adecuados-situaciones.html
Haz clic en la imagen.
¿Qué te parece? ¿Te son útiles con tu alumnado?