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LEGISLACIÓN.

Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (A.T.A.L.)

Documentos

- Orden de 15 de enero de 2007, por la que se regulan las medidas y actuaciones a desarrollar para la atención del alumnado inmigrante y, especialmente, las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística.

Elaboración de Materiales Curriculares

Enlaces

- Resolución de 17 de julio de 2009, por la que se aprueban proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares de determinados ámbitos para el año 2009. Boja núm. 152, de 6 de agosto de 2009 y Boja núm. 153, de 7 de agosto de 2009.

Documentos

- Orden de 14 de enero de 2009, por la que se regulan las medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares.

- Orden de 20 de junio de 2007, por la que se establecen las bases reguladoras de las ayudas para la elaboración de materiales curriculares y para el desarrollo de actividades de formación y de investigación educativa dirigidas al Profesorado de los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos, a excepción de los Universitarios.

- Orden de 23 de octubre de 2007, por la que se modifica la de 20 de junio de 2007, por la que se establecen las bases reguladoras de las ayudas para la elaboración de materiales curriculares y para el desarrollo de actividades de formación y de investigación educativa dirigidas al profesorado de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, a excepción de los universitarios.

- Relación provisional de proyectos subvencionados, así como relación de solicitudes excluidas, en la convocatoria de ayudas al profesorado de la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos que se relacionan (Convocatoria 2008).

Mediación Intercultural

Documentos

- Orden de 3 de agosto de 2007, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones dirigidas a entidades sin ánimo de lucro de ámbito provincial o autonómico para el desarrollo de programas dirigidos a la mediación intercultural, y se efectúa su convocatoria para el curso 2007/2008.

- Resolución de 13 de diciembre de 2007, de la Dirección General de Participación y Solidaridad en la Educación, por la que se conceden subvenciones, en el ámbito autonómico, a entidades sin ánimo de lucro para el desarrollo de Programas de Mediación Intercultural durante el curso 2007/2008.

- Orden de 14 de marzo de 2008, por la que se efectúa la convocatoria pública para la concesión de subvenciones dirigidas a entidades sin ánimo de lucro de ámbito provincial o autonómico para el desarrollo de programas dirigidos a la mediación intercultural durante el curso 2008-2009.

Absentismo Escolar y Atención al Alumnado Inmigrante

Documentos

- Orden de 8 de enero de 2008, por la que se establecen las bases para la concesión de subvenciones con la finalidad de promover el desarrollo de programas de prevención, seguimiento y control del absentismo escolar, así como la atención al alumnado inmigrante.

- Anexos Rellenables (pdf)

- Anexo Presupuesto Rellenable (pdf)

Aspectos interesante.

Servicio de Traducción.

Traducción de textos breves (formularios, impresos de matriculación, etc.) a los idiomas mas frecuentes entre el alumnado inmigrante, para la comunicación de los centros con las familias.
Para hacer uso del Servicio, los Centros deberán solicitar la traducción a través de la Utilidad de Comunicaciones del programa informático Séneca.
A la solicitud deberá adjuntarse el texto a traducir en formato Pdf o, en su defecto, en formato Word. La traducción le será devuelta a través de la misma utilidad de comunicaciones del programa informático Séneca.
Una vez traducidos los primeros documentos, se creará un archivo de textos traducidos que estará a disposición de los centros en la página web de la Consejería de Educación.

Tríptico.

MATERIALES.

1. Español para tí.

Se trata de una serie de fichas de trabajo que facilitan el aprendizaje del idioma (español) al alumnado inmigrante, y va dirigido a integrar a alumnos y alumnas procedentes de distintos países.

Bloque 1. Bienvenidos al Colegio: Saludos, colegio, cuerpo, ropa, familia.

Bloque 2. Nos vamos a casa: ¿Dónde vivimos? ¿Qué comemos?

Bloque 3. Salimos al entorno: La calle, las tiendas, nos divertimos, cómo viajamos, los oficios, el campo.